Stephanie Escobar, Eugenia Castañeda y Lorena Ramírez aprendieron la importancia del proceso electoral hace tres años, cuando tomaron una clase de ciencias sociales con el maestro Miguel Solís en la secundaria Marshall de Dallas.
Las adolescentes no olvidaron las lecciones, y en los últimos dos meses aplicaron sus conocimientos en una campaña electoral de la vida real.
Recorrieron las calles repartiendo panfletos sobre su candidato, tocaron puertas y hablaron con los residentes sobre la importancia de ejercer su voto y elegir a la persona más capacitada.
No fue fácil sacrificar su tiempo libre los fines de semana para iniciar conversaciones con extraños, y a veces recibir un rechazo. Sin embargo, es algo que hicieron por convicción.
"¿Cómo te puedes quejar si no votas?", preguntó Javier López, de 17 años.
Además, el candidato fue Solís, su antiguo maestro, quien el martes fue electo, en parte debido a los esfuerzos de sus ex alumnos, como vocal del Distrito 8 del distrito escolar de Dallas.
"Él nos inculcó la importancia de ser activos en la comunidad; por eso apoyé su campaña", dijo Escobar, de 17 años.
"No hay muchos candidatos que logran que sus (ex alumnos) participen", agregó Castañeda.
La campaña
Y no fue que Solís, ex maestro de octavo grado de la Marshall, saliera a buscar a sus ex alumnos cuando decidió postularse para la junta escolar. Fueron ellos quienes se dieron cuenta a través de Facebook que él buscaba el puesto vacante del ex vocal del DISD Adam Medrano y decidieron ayudarlo.
Sus ex alumnos y otros 18 estudiantes se reunieron con él y les enseñó las reglas básicas de la política, desde cómo abordar a las personas en público hasta dónde no depositar los folletos de campaña.
"Nos daba un pep talk (ánimo) antes de ir a repartir folletos", dijo Escobar.
Fin de semana tras fin de semana los asistentes de Solís llevaban a los estudiantes (quienes ahora asisten a la preparatoria W.T. White) a ciertos vecindarios del Distrito 8, cada uno con una lista de domicilios de votantes registrados.
Algunos dijeron que sintieron nervios y se preguntaron "¿ahora qué?"
Castañeda recuerda que caminó a un hogar y los moradores le dijeron que no le interesaba hablar con ella.
Otras personas de plano los rechazaron; otros les abrieron la puerta.
"Cuando sabían que también hablábamos español ya no tenían reserva en hablar con nosotros", dijo Castañeda.
Cada estudiante visitó alrededor de 200 hogares durante la campaña. Es una experiencia que cambio sus perspectivas.
Castañeda, por ejemplo, antes quería ir a la universidad para estudiar leyes; ahora quiere estudiar ciencias políticas. Escobar quería estudiar relaciones públicas, algo que aún está en sus planes, pero ahora quiere hacerlo para algún político.
"Creo que tuvimos un gran impacto. Creo que hicimos algo importante", dijo Castañeda.
Solís, el vocal electo, reconoció el esfuerzo de los alumnos en su triunfo sobre la activista Kristi Lara.
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